为积极应对新冠肺炎疫情对我校教学工作的影响，学校认真贯彻落实教育部和省委、省政府决策部署，根据省教育厅相关要求，全面动员，精准施策，制定发布了《山东师范大学新冠肺炎疫情防控期间教学工作方案》，成立新冠肺炎疫情防控期间教学工作协调领导小组，从教学运行、专家指导、教学督导、技术保障、宣传引导等方面细化分工，责任到人，充分依托和利用各类平台、工具、优质课程资源和虚拟仿真实验教学资源等，实现了“学习不停顿、研究不中断、质量不降低”的开课要求。
开课一周以来，学校本科生授课采取网络授课的教师818人次，占授课教师总数的66.02%；教学课程数量522门，占总课程数量的49.7%。研究生授课采取网络授课的教师410人次，占授课教师总数的80.5%；教学课程数量570门，占总课程数量的77.13%。任课教师按照本学期教学计划，积极准备教学方案，充分发挥网络课堂中学生积极性高、主动性强的优势，以提前预习、导入任务单、课堂讨论、即时问答等手段，采用“课程平台+学习交流群+视频工具”的方式开展网络教学。课堂中学生学习主动性强，学习热情普遍较高，很多学生提到，一般在开课前30分钟已经进入平台，根据课程任务单进行学习，课堂氛围较为活跃，师生可以及时互动，提升了学习的效果。很多教师表示，网络授课结束后学生依然在线上热烈地谈论问题，教师可以根据学生反馈的问题集中分类整理，并进行针对性的指导。
为保证教学质量，学校对网络教学实行校院两级全过程督导。学校组织网络教学指导专家10人，本科生和研究生教学督导员272人（其中校级督导员42人，院级督导员230人），组成网络教学专家指导组和教学督导组，指导专家和督导员与学院、教师、课程一一对应，各学院基本实现网上授课全覆盖督导、全过程指导。督导组针对教师在交流群中提出的各项问题，及时答复，协调课程平台技术人员快速解决，保障了网络教学顺利开展；及时汇总教学过程中师生反馈的问题，对授课教师教学方案、教学组织进行督导，保障了网络教学实施效果。
疫情期间，学校高度重视教育教学工作，积极准备，认真组织，精心部署，有效实施；教学相关部门加强学习，狠练内功，不仅保障了新学期网络教学的顺利开展，同时促进了学校信息化教学改革、在线课程建设、教师教育技术有效提升，推进了信息技术与教育教学的深度融合。